dimanche 31 janvier 2016

Accessibilité et utilisabilité des vidéos en ligne dans le contexte des MOOCs

The MOOC case book

L’accessibilité (facilité d’accès) et l’utilisabilité (facilité d’utilisation) des vidéos en ligne constituent des besoins importants, spécialement dans le contexte des MOOCs.

La littérature scientifique regorge d’informations et de bonnes pratiques sur la durée optimale d’engagement des utilisateurs, les notions de sous-titres et de transcriptions et leur utilité dans des situations usuelles, que l’on soit en situation de handicap ou non.

Il faut garder à l’esprit que l’accessibilité et l’utilisabilité se complètent : en répondant aux besoins d’utilisateurs spécifiques qui peuvent ne représenter qu’une fraction de nos visiteurs, on aide tous les autres.

Par exemple, lorsqu’on fournit un sous-titre de qualité pour les sourds et mal-entendants, cela aidera aussi les personnes qui regardent la vidéo dans un environnement bruyant, par exemple dans les transports, ou dans un lieu où le niveau sonore doit être minimal, comme un bureau ou une bibliothèque.

Le chapitre que j’ai publié dans « The MOOC case book: Case Studies in MOOC Design, Development and Implementation » sous le titre « Towards an Engaging and Usable Video Content: Addressing Accessibility and Usability Issues During Video Development » fait le point sur ces problématiques dans le cadre des MOOCs ou FLOTs, les formations en ligne ouvertes à tous.

Après l’étude de cas de cinq MOOCs proposés par trois plate-formes différentes, j’y fais le point sur l’état de l’art de la recherche dans les domaines concernés.

Ce chapitre fait partie de la section Problèmes de conception d’interface, les autres chapitres couvrant les problématiques pédagogiques, technologiques, d’évaluation, de gestion, de support de ressources, institutionnelles, les considérations éthiques et d’autres aspects encore des MOOCs.

The MOOC case book

The MOOC case book
sous la direction des Drs. Joseph Rene Corbeil, Maria Elena Corbeil et Badrul H. Khan
éditions Linus (2015)
ISBN : 978-1-60797-561-8

dimanche 6 décembre 2015

Introduction à l’AMP de Google (Accelerated Mobile Pages)

Pétra, Jordanie

L’initiative AMP de Google (pour Accelerated Mobile Pages) fait beaucoup parler d’elle depuis son lancement début octobre. Voyons ce qu’il en est, comment elle fonctionne, et comment vous pouvez publier vos pages en HTML AMP.

De nos jours, une page qui prend plus de quelques secondes pour se charger perd vite de son attrait, particulièrement sur smartphone. Le Projet AMP permet de pallier à ce problème. Les articles publiés dans ce format seront d’ailleurs mis en avant par Google dès le début de l’année prochaine.

Vous voulez en savoir plus ? Je vous invite à lire la version intégrale de cet article que j’ai publié sur la plateforme Pulse de LinkedIn : Introduction à l’AMP de Google.

samedi 3 octobre 2015

Pourquoi le japonais est une langue si intéressante à apprendre

Fleurs de cerisier

Je vais partager avec vous quelques aspects intéressants de la langue japonaise après avoir suivi un cours intensif de 30 heures.

dimanche 8 février 2015

Interaction Personne Machine (MOOC)

Interaction Personne Machine (MOOC)

Hébergé par Coursera, ce cours sur l’Interaction Personne Machine de l’Université de Californie à San Diego est présenté en anglais par Scott Klemmer, professeur associé de science cognitive, d’informatique et d’ingénierie. Il présente les concepts du prototypage, de l’évaluation comparative, les principes de la conception visuelle, de la perception et de la cognition. Pour résumer, il aide à établir de bonnes fondations en conception centrée sur les utilisateurs.

samedi 24 janvier 2015

MOOCs en langue étrangère : faire d’une pierre deux coups

Japanese Power Pop MOOC

Si vous vous intéressez aux langues et à la formation continue, pourquoi ne pas faire d’une pierre deux coups ?
De nombreux cours en ligne sont offerts de par le monde dans une très grande variété de domaines et un grand nombre de langues. Même si l’anglais reste prédominant, vous pouvez faire votre oreille à de nombreux accents, améliorer votre compréhension et élargir votre vocabulaire tout en vous cultivant.
Voici une sélection de quelques cours pour vous faire apprendre et voyager.

mardi 11 novembre 2014

Introduction à la neuroéconomie (MOOC)

Introduction à la neuroéconomie (MOOC)

Ayant pour titre complet Introduction à la neuroéconomie : comment le cerveau prend des décisions, ce cours accessible via la plateforme Coursera se situe à la convergence de l’économie, de la psychologie et des neurosciences. Il est présenté en anglais par Vasily Klucharev de l’École des hautes études en sciences économiques de Moscou.

samedi 30 août 2014

Journalisme de données (MOOC)

Journalisme de données (MOOC)

Accessible sur la plate-forme Canvas, ce cours s’intitule Faire du journalisme avec des données : premiers pas, compétences et outils et fait partie de l’initiative European Journalism Center. Il a pour but de fournir des concepts, des techniques et des compétences pour travailler efficacement avec des données et produire des histoires captivantes.